申請者經由ALLEX的甄選面試、接受ALLEX暑期中文師資班的訓練後，由ALLEX分派到美國的大學擔任中文教師。以教學交換美國大學提供的獎學金，包含全額學費、 住宿費及伙食費。有些學校可能還會提供醫療保險費、書籍費及生活津貼，獎學金分為TAP及FP兩種留學課程。

Teaching Associate Program
（全額獎學金的學位項目）

TAP課程起始於1988年，主要目的為推廣北美地區華日語之普及。TAP留學生在通過暑期華日語師資班後，將被分派至美國大學，展開為期2年之留學生兼中文教師的生活。大學方面也將提供各式各樣之就學減免。

招募對象

TAP留學生，因為必須兼顧學生及教師兩個角色，所以ALLEX主要招募能夠積極自主、且能保持彈性應對兩方面職責之學生。另外，分派大學之所在地大部分對華人文化認識不深，留學生要有身為民間大使並簡介華人文化的自覺；ALLEX更期待留學生能與當地居民取得深切及廣泛之交流。

中文教師職責

TAP留學生，原則上來說，將負責分派大學之中文課程。大致來說，有以下三種情形： 1 新設中文課程：TAP留學生將形同專任講師全盤負責該課程，包括授課、製作課程概要，考試及評分，以及決定期末成績； 2 接任中文課程：接任任期終了之TAP留學生全盤負責該課程；或是協助尚在任期中之TAP留學生，分擔教學內容。基本上，責任與新設中文課程相同； 3 非ALLEX中文課程：根據指導教授指示，以助教身分協助授課或評分。也有部分大學要求TA 留學生負責大學外的中文課程；例如高中中文課程、一般民眾為對象的商業中文會話班，或是以海外子弟為對象之中文母語教室。

學生職責

TAP留學生除了教中文課外，同時每學期選修學分不得低於規定，並須維持一定成績以上來取得就學補助。另外，應慎選科系及專業課程，讓留學生涯感到充實。為此，留學生應對自己想學什麼、想上大學還是研究所、適不適合自己的知識及能力，以及與ALLEX合作的大學有否提供相關課程等問題，都應事前調查做好準備。

關於碩士班

申請碩士入學時，TOEFL、GRE及大學成績都很重要。部分科系甚至要求該領域之必修學分應於大學時修畢。此外，雖然ALLEX 基本上不規定選讀之科系，但是醫科及法律的碩士班，不管大學本科為何，通常需要兩年以上才能修畢；因此，ALLEX不提供醫科及法律之碩士班。另外，部分理工研究所，要求申請學生大學時需攻讀同一科系才能入學。最後，不管選修科系為何，碩士班對學生的要求都很高。

關於大學部

申請大學部入學時，如果已取得學士學位，TOEFL及大學成績符合申請學校標準的話，通常能以大三入學。但是，自文科轉理科、或理科轉文科、或是類似之大幅變更本科時，可能需要花兩年以上，或是於暑期時自費選課來取得所需學分。專科或是技術學院畢業的學生也適用於上述條件；但是各大學所承認之通識課程各有不同，部分學生可能無法於兩年內畢業。

大學之就學補助

基本上提供助教教職（＊）或獎學金，來支付學費、住宿費及伙食費。大學可能直接免除上述費用，或是提供與其相當之薪水或獎學金。此外，部分大學更免除健保費或追加生活津貼。各大學獎學金的詳細內容，記載於大學與ALLEX簽訂的合作書中，將於審查的第三階段交給留學生。 ＊助教教職為就學補助形式之一，讓學生在學時，得以兼課或協助教授授課或評分。該制度在美國已有百年以上歷史，通常保留給研究生；由於競爭激烈，鮮少適用於外國留學生。 ※課程名稱於2005年自EEP（Educational Exchange Program）改名為IEP（Intercultural Exchange Program）留學項目；2012年時，更為現今之TAP（Teaching Associate Program）留學項目。

Teaching Fellow Program
（FP留學課程）

FP課程起始於2000年，主要為因應美國大學之所需。FP留學生在通過暑期華日語師資班後，分派至美國大學，展開為期1年之中文教師的生活。類似TAP留學生，大學將提供各式各樣之就學減免。

招募對象

FP留學生將擔任中文教師或助理教師，ALLEX主要招募能夠主動積極完成職責，並具有強烈責任感及自動自發的學生。另外，具有協調性，能夠幫助指導教授或其他教師推動課程。如果分派大學之所在地為對華人文化認識不深的地方，留學生要有身為民間大使，簡介華人文化的自覺；ALLEX更期待留學生能與當地居民取得深切及廣泛之交流。

中文教師職責

FP留學生將擔任大學現有中文課程之專任教師，職務內容主要為會話課之授課，以及作業之評分等方面。大部分的大學，要求專任教師負責1—3門中文課。

學生職責

FP留學生因為擔任專任中文教師，所以任期中無法攻讀學位；但是，幾乎所有的大學都允許 FP 留學生選修1—2門研究所或大學部的課。部分大學的選修課爾後可計入學分，任期結束後若選擇升學時將有所幫助。事實上，大部分 ALLEX 留學生於任期結束後，選擇進入研究所攻讀中文教育學或語言學等相關科系；由於美國大學對ALLEX的中文教學經驗評價很高，所以絕大部分的結業生，都能順利取得獎學金來攻讀研究所。

大學之就學補助

基本上包括免除住宿費及伙食費，或提供相當之薪水。另外，幾乎所有的FP留學生，每學期可免除1—2門課之學費或領取同額之薪水。美國大學的一門課，通常每週上課兩到三次，合計約150分鐘。除此之外，也有部分大學給付健保費及生活津貼。各大學獎學金的詳細內容，記載於大學與 ALLEX 簽訂的合作書中，將於審查的第三階段交給留學生。 ※※ 課程名稱於2012年時，自JTAP（Japanese Teaching Associate Program）更新為FP（Teaching Fellow Program）留學項目；但是課程內容並未改變。

暑期中文師資訓練班

Teacher Training Institute

 暑期華日語師資班（Teaching Training Institute）成立之宗旨為傳授美國大學華日語課授課時所需之知識及技術，透過有條理之課程，訓練學員成為中文教師。師資訓練班由康乃爾大學（Cornell University）及俄亥俄州立大學（Ohio State University）等名校所組成之教師培訓聯合會（ The Consortium for Chinese and Japanese Teacher Training）。ALLEX 留學生在前往分派大學之前，皆須通過此師資班培訓。

開課時間及地點

6月中旬至8月上旬（預定6週 ）。授課地點的訊息將稍後公布。

課程特色

不論中文教學經驗，皆可有系統地學習中文教學之課程內容；美國大學語言學、中文教育學之現職教授親臨指導；不僅學習中文教學之理論，更把重心置於實踐理論之教學方法；以實際修習中文之美國學生為對象，進行中文試教；學習美國高等學府授課時所需之全盤知識，包括成績評比及製作課程概要等方面；完成本課程者，將獲得結業證書及美國大學學分。

課程內容

從聽講語言學，直到實際試教時，都將從理論及實踐兩方面同時著手，讓學員能有效地學習語言教學法。學期中，週一至週五每週上課四到五天，一天五小時課，其中包含多媒體教室運用、教學模擬還有多媒體教材之製作等活動。

主要內容如下：

• 外語教學之理論：學習語言裡字彙與文化的關係，並以英文為母語的學生為前提，以語言學的角度來分析華日語音聲學及文法理論。另外，也將觀摩如何有效地傳授聽說讀寫的技能。此外對會話課中特別重要的「情態設定」，也將重點提供數種情態，學習如何製作視聽教材來配合學習。

• 美國大學教育界現況及課程運作：聽講美國高等教育制度還有外語教學的情形，特別是華日語教學的現狀；進而觀察學生的學習心理還有華日語的教法等。另外，也將介紹美國學生的素質及其行為舉止，以及對應的方法。此外，對於如何處理特殊狀況，如何糾正課堂中學生的錯誤，以及如何指定學生回答等也包含在內，也就是說將學習到實際運作課堂時所需之知識及技術。

• 試教：在正式的中文課裡試教美國學生中文。試教時的內容會錄影下來，由講師及其他學員共同分析比較。在一對一的輔導課時，試教的本人先自我講解後，再接受講師之建議及指導。

• 學習成績評比法：為確定中文學生能獲得公平的學期成績，學員將學習成績評比法，包括日常成績如何給分，像是課堂參與、預習複習、還有作業；另外，練習如何決定考試範圍及實際製作考卷。

• 製作課程概要：課程概要對於實際推動課程上乃是不可或缺，應於各學期開課時便發給學生。其內容要能對課程提供一個廣泛的說明，例如學期成績如何決定、考試預定日期，以及課程預定進度等。在課堂中，將學習如何合理且適切地分配課堂時間，還將學習如何調整課堂的步調。最後，將以分派大學能實用為前提，由講師協助學員製作課程概要。

參加費用

學費：約美金$6,000
食宿：約美金$1,500

（以上為2024年的費用，以作參考）