My life in Michigan

大家好。我是Miki。今天要介紹的是我在派遣地的生活。

１．關於派遣地

我的派遣地是位於密西根州的文理學院。密西根州是一個位於中西部的州，面對著巨大的密西根湖。我還記得很清楚，抵達後不久的8月，參加大學國際課的觀光行程到海邊時，被它的大小所震懾。明明是湖，卻讓人有種「這是海嗎？」的錯覺，實際上走訪後便了解為什麼了。密西根州有許多日本企業進駐，因此日語學習動機感覺也相對較高，設立日語課程的中等教育機構也似乎不在少數。

２．關於在派遣地的工作

我的接待大學是一所老師和學生相當親近，像家一樣的大學。事實上，大學在這幾年都沒開設日語課程，是因為受到內外熱切的要求(？)而再度開課，並透過ALLEX派遣日語講師。在這樣的情況下，我可以直接參與日語課程等日本相關的活動，再加上對於學習日語有熱忱的學生相對來說很多，因此我能在純白的校園中，依照自己的喜好上色，描繪出喜歡的課程。相對地，從頭開始做起也非常辛苦。這次，我在ALLEX相關人士與校內同仁溫暖的扶持及幫助下生活。

（１）日語課程

如同之前所介紹的環境，除了我之外沒有其他的日語教師，課程從內容到進度全權交由我負責。雖然如此，並不是沒有任何人可以商量討論的情形，學院中其他語言的老師或是辦公室的成員都相當親切，我也時常在困擾時從其他學院的日本人老師獲得建議，真的是受益良多的環境。

課程基本上是活用在ALLEX暑期研修時學到（被填鴨？笑）的教學方式。第一個學期開設兩門初級課程，進度則是同樣使用教科書『Genki』的１～６課。與其說是「教學」，更像是提供一個環境，讓學生能實際上在生活中使用教科書等學習事項，如此「訓練」的方式感覺更為妥當（讓我學到這種教學方式的暑期研究之後再說^^）。總之，為了不讓我的接待大學中難得萌生出的日語學習熱忱熄滅，我決定以自己的方式努力。第二個學期除了初級課程外，為了前一個學期修課的學生新增了延續課程。由於學生已經學完『Genki』第一冊，下學期將使用『Genki』第二冊。接待大學的日語課程度也有多提升，我很期待剛開始從「請」「謝謝」等短句開始緊張練習的學生們，今後可以使用日語的範圍漸漸增廣。

（２）課程之外的活動

如同先前所述，由於我的接待大學是個像家一樣氣氛的大學，再加上也有學習其他語言的學生，我所屬的現代語言文化學院每年度都會舉辦３～４次的國際活動。例如去年度和學校餐廳一同合作提供各國料理，或是透過各個語言文化圈相關的遊戲比賽獲得商品，以及唱歌跳舞表演等等都有。當時和其他語言的老師、助教一同合作完成活動，也變成非常美好的回憶。除此之外，作為提升語言學習效果的方針，學院定期會舉辦文化相關的活動及語言交流，因此我也會和學生一起練習書道、做日本料理或是看日本電影。

３．關於工作之外的生活

我個人相當重視「食」和「運動」，但在學期中兩者都大致在校園中解決。關於「食」的部分，我使用了伙食券，因此都在學校的餐廳內用餐，不過學校餐廳除了披薩、漢堡等「美國」餐之外，也提供很多亞洲料理以及充實的沙拉吧，幫了我很大的忙。只是，一直吃學校餐廳果然還是會膩啊。這時候就會順應其他老師的邀約，一起到附近的壽司店，或是到亞洲食材店買東西自己煮。還有如同先前所說，有時候也會和學生一起做日本料理。「運動」的部分，因為可以使用校內健身房，下班後幾乎每天都去。

除此之外，週末連假或是長假時，搭乘美國國鐵到芝加哥，或是到更遠的地方，享受平常看不到、吃不到的東西。

不小心寫得有點長，我的日常生活大概就是這個樣子。之後再跟大家介紹讓我能在接待大學中「訓練」學生所不可或缺的前提，沒錯，就是ALLEX暑期研修的體驗談喔。我是Miki，下次見。